Коли учні шкіл та профтехів завершать навчальний рік і отримають свідоцтва – Уряд визначив строки

Школярі проміжних класів мають завершити навчальний рік до 1 липня, одинадцятих класів – до 31 серпня, а учні закладів профосвіти – до 31 липня. Такі строки завершення навчального року у школах та профтехах були визначені сьогодні, 25 червня 2020 року, під час засідання Уряду в Києві. 

“Цього року випускники шкіл і профтехів, які отримують свідоцтва про повну загальну середню освіту, звільняються від ДПА, але мають право її складати за власним бажанням, зокрема у формі ЗНО. Цим рішенням ми впорядкували етапи завершення навчального року, передбачивши час на складання тестів і занесення оцінок за них у свідоцтва як ДПА. Крім того, випускники закладів профосвіти, які також виявили бажання скласти ДПА у формі ЗНО, зможуть своєчасно отримати свідоцтво і диплом”, – зазначила заступниця Міністра освіти і науки Любомира Мандзій.

Вона також наголосила, що відсьогодні стартувала основна сесія зовнішнього незалежного оцінювання, яка триватиме до 17 липня. Далі відбудеться додаткова сесія – з 24 липня до 10 серпня. Саме через строки додаткової сесії випускники шкіл завершать навчальний рік останніми – впродовж 10 днів після визначення результатів, але не пізніше 31 серпня. 

Зміни у термінах завершення навчального року та видачі свідоцтв про повну загальну середню освіту відбулись через запровадження заходів, спрямованих на протидію поширення хвороби COVID-19.

Нагадаємо, що стихійне лихо внаслідок повені у Закарпатській, Івано-Франківській, Львівській, Чернівецькій областях є підставою для участі у додатковій сесії ЗНО.

МОН України

Т.В.О. міністра освіти і науки призначено Сергія Шкарлета, для цього уряд дав МОН додаткову ставку заступника міністра – рішення КМУ

Уряд призначив Сергія Шкарлета тимчасово виконуючим обов’язки міністра освіти і науки України. Відповідне рішення було прийнято під час засідання КМУ сьогодні, 25 червня 2020 року.

Для цього Кабмін додав ще одну ставку заступника міністра у штатний розпис МОН, адже тільки з цієї посади можна призначити т.в.о. Відтепер в МОН 7 штатних одиниць заступників Міністра та державний секретар.

Шкарлет Сергій Миколайович народився 19 жовтня 1972 року в місті Коканд Ферганської області, Узбекистан.

У вересні 1989 року вступив до Київського політехнічного інституту на факультет прикладної математики за спеціальністю «Математичне забезпечення системи автоматизації», який закінчив у березні 1995 року, одержавши диплом спеціаліста.

У жовтні 1995 року вступив до Фінансово-економічного інституту при Чернігівському технологічному інституті за спеціальністю «Облік і аудит», який закінчив у червні 1996 року. У жовтні 2000 року захистив дисертацію на здобуття наукового ступеня кандидата економічних наук на тему «Економічне управління інноваційною підприємницькою діяльністю в галузі створення програмного забезпечення».

2003 року отримав вчене звання доцента по кафедрі економетрії, обліку і аудиту. З грудня 2005 року до січня 2008 року навчався та захистив дисертацію в докторантурі Національного авіаційного університету за спеціальністю 08.00.04 – «Економіка та управління підприємствами». У жовтні 2008 року отримав вчене звання професора по кафедрі менеджменту.

1995 року близько 6 місяців працював інженером-конструктором Ніжинського НВК «Прогрес», а з липня 1996 року до серпня 1996 року був асистентом на кафедрі менеджменту в Чернігівському технологічному інституті.

З вересня 1996 року до травня 1998 року працював викладачем кафедри економетрії обліку і аудиту в Чернігівському технологічному інституті. З червня 1998 року до квітня 2001 року працював старшим викладачем кафедри економетрії обліку і аудиту в Чернігівському державному технологічному університеті. 

З червня 1999 року до липня 2003 року був проректором з навчально-виховної роботи у Чернігівському інституті інформації, бізнесу і права Міжнародного науково-технічного університету (за сумісництвом). 

З квітня 2001 року до липня 2003 року – доцент кафедри економетрії обліку і аудиту в Чернігівському державному технологічному університеті. З липня 2001 року – ректор Чернігівського інституту інформації, бізнесу і права Міжнародного науково-технічного університету імені академіка Юрія Бугая. 

З вересня 2006 року – професор кафедри менеджменту Міжнародного науково-технічного університету імені академіка Юрія Бугая.

З травня 2010 року – ректор Чернігівського державного технологічного університету.

Біографію сформовано за інформацією з сайту  НУ “Чернігівська політехніка”.

МОН України

Інститут професійно-технічної освіти НАПН України проводить вебінар на тему: “Практика організації самостійної роботи здобувачів освіти дистанційними засобами”

Вебінар відбудеться 04 червня 2020 р., 11:00.

Посилання на вебінар:

https://meet.lync.com/ivet.edu.ua/info/47W4408I

Вебінар буде проведений з елементами тренінгового заняття. Всім учасникам які виконають творчі завдання, буде наданий Сертифікат Курсів підвищення кваліфікації (6 годин).

Чи влаштовує учнів профтехів якість навчання — МОН розпочинає опитування

Учнів профтехів запрошують взяти участь у дослідженні якості професійної освіти. Його проводить профільний директорат МОН для того, щоб виявити недоліки у структурі освітнього процесу та з’ясувати, чого бракує учням для якісного та комфортного навчання. Лист із анкетою був розісланий 28 травня 2020 року місцевим управлінцям і директорам профтехзакладів.

“Завдяки опитуванню ми хочемо отримати зворотній зв’язок від учнів закладів профосвіти, дізнатися, що насправді їх турбує та потребує змін. Адже ми постійно спілкуємось із управлінцями та викладачами, і рідше — із учнями. Однак саме їхні потреби та запити важливо враховувати, коли йдеться про формування змісту освіти, інвестицій в інфраструктуру”, — зазначив заступник Міністра освіти і науки Петро Коржевський.

Він також додав, що зважаючи на структуру анкети, МОН зможе відслідковувати активність кожної окремої області.

Опитування є анонімним і конфіденційним. Взяти участь у ньому можуть учні всіх курсів навчання та професійних напрямів.

Планується, що дослідження допоможе виявити:

  • задоволеність учнів якістю навчального процесу;
  • складники, які варто покращити;
  • недоліки у структурі освітнього процесу;
  • формат активностей, яких бракує учням тощо.

Запитання, на які відповідатимуть респонденти, стосуються їхнього ставлення до навчального процесу, його недоліків і переваг. Також вдасться з’ясувати, наскільки учні обізнані про дуальну форму навчання.

Нагадаємо, що МОН презентує серію відео про вступну кампанію до профтехів у 2020 році — про переваги професійної освіти розповідають фахівці Міністерства, адміністрації закладів і роботодавці.

МОН України