Методичне об’єднання кураторів та класних керівників навчальних груп – це структурний підрозділ внутрішньоколеджної системи управління виховним процесом, який координує методичну та організаційну роботу кураторів та класних керівників; взаємодіє з іншими підрозділами в системі виховної роботи. Наставник забезпечує організацію виховної роботи на рівні студентської навчальної групи.

Керівництво методичним об’єднанням кураторів та класних керівників груп здійснює голова методичного об’єднання. До складу МО входять куратори (класні керівники) навчальних груп, які є досвідченими педагогами та у своїй роботі з молоддю пріоритетними якостями вважають національну гідність, громадянську відповідальність, духовність, милосердя, співчуття, любов до обраної професії.

Завдання методичного об’єднання кураторів та класних керівників навчальних груп:

1. Підвищення теоретичного, науково-методичного рівнів підготовки кураторів та класних керівників із питань психології та педагогіки виховної роботи.
2. Організація методичного супроводу виховної роботи в групах, яка сприяє удосконаленню та підвищенню ефективності виховної роботи в коледжі.
3. Інформування про нормативно-правову базу, що регулює роботу наставників груп.
4. Забезпечення кураторів та класних керівників сучасними виховними технологіями та знаннями сучасних форм і методів роботи.
5. Всебічний розвиток індивідуальності студентів на підставі виявлення їх задатків і здібностей, формування ціннісних орієнтацій, задоволення потреб та інтересів.
6. Вивчення, узагальнення та поширення передового педагогічного досвіду роботи кураторів та класних керівників.
7. Організація допомоги студентам у навчанні, громадській діяльності через роботу наставників у навчальних групах; сприяння розвитку студентського самоврядування і творчих здібностей здобувачів освіти; формування організаторських навичок.

Методичне об’єднання кураторів та класних керівників навчальних груп є однією з прогресивних ланок роботи навчального закладу. Застосовуючи індивідуальний підхід до особистості студента, наставники розвивають комунікативні здібності молоді, активізують ініціативність, формують лідерські якості та навички роботи в колективі, сприяють виявленню творчих здібностей, а відтак –  розвивають професійні компетенції майбутніх фахівців.