З метою стимулювання цілеспрямованого підвищення рівня професійної компетентності педагогічних працівників, зростання їх професійної майстерності, розвитку творчої ініціативи в училищі організовуютьсязаходи з атестації педагогічних кадрів. 15 березня в Запорізькому вищому професійному училищі моди і стилю відбулось підсумкове засідання атестаційної комісії, під час якого було розглянуто результатидіяльності 17-ти педагогічних працівниківза міжатестаційний період.

Головою атестаційної комісії, директором училища Коротковою Ліною Ігорівною та іншими членами комісії було зазначено, що відповідно до наданих результатів освітньої діяльності, всі педагогічні працівники відзначились фаховою та педагогічною майстерністю, зростанням цифрової грамотності, підвищенням рівня інформаційної та методичної компетентності (особливо під час карантинних обмежень), значними здобутками у видавничій справі та розповсюдженні позитивного педагогічного досвіду на електронних освітніх платформах, використанням сучасних інформаційних засобів для професійної орієнтації молоді, високим рівнем виховної роботи.

Відповідно дорезультатів діяльності педагогічних працівників за міжатестаційний періодатестаційною комісією училища було прийнято наступне рішення:

1. Присвоїти кваліфікаційну категорію «спеціаліст другої категорії» викладачам Бокші Я.І., Луцівій Т.В.

2. Присвоїти кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії» викладачу Хропач Н.Л.

3. Порушити клопотання перед атестаційною комісією ІІІ рівня про присвоєння:

• кваліфікаційної категорії «спеціаліст вищої категорії» викладачам Бережній О.І., Волковій Г.В., Іванюсі О.О.;

• педагогічного звання «старший викладач» викладачу Катруші В.А.;

• педагогічного звання «викладач-методист» викладачу РожковійН.С.

• педагогічного звання«майстер виробничого навчання I категорії» майстрам виробничого навчання Коваль Ю.Б., Михайловій І.А.;

• педагогічного звання «майстер виробничого навчання II категорії» майстру виробничого навчання Шабановій О.С.

4. Порушити клопотання перед атестаційною комісією ІІІ рівня щодо відповідності раніше присвоєним:

• кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії» – викладачам Катруші В.А., Рожковій Н.С., Ківі С.С.;

• педагогічному званню «старший викладач»- викладачу Ківі С.С.

5. Встановити майстрам виробничого навчання підвищених тарифних розрядів: Федорченко С.В. – 14,Бородіній Л.А., Єфимович А.О. – 13, Піддубній Г.С. -12.

6. Вважати атестованим на відповідність раніше встановленому 14 тарифному розряду -майстра виробничого навчання Бабанцеву Т.П.

Отже, атестація для педагогічного працівника – це важливий етап його професійного життя, точка опори для подальших здобутків і звершень на педагогічній ниві. Бажаємо їм творчих злетів, професійних успіхів та постійного самовдосконалення!

Традиційно, на Масляну відбулася зустріч з представниками Національної гвардії України для передачі бійцям патріотичних символів та смаколиків. Майстром виробничого навчання Гарбузовою Валентиною Миколаївною та учнями відділення дизайну одягу було придбано тканину і виготовлено 40 прапорів для підтримки бойового духу солдатів. В училищі панує дух патріотизму, адже ми щиро любимо свою Україну!

У 2021 році МОН затвердить методичні рекомендації, за якими в кожному регіоні проводитимуть вдосконалення мережі профосвіти. В основу документа увійдуть чіткі та зрозумілі критерії, які допоможуть оцінити стан мережі та спрямувати ресурси на перспективні заклади.

Перше засідання робочої групи, яка працюватиме над рекомендаціями, відбулося сьогодні, 21 січня 2021 року, в режимі онлайн. «Наразі в Україні працюють 732 заклади професійно-технічної освіти, і серед них, на жаль, є малокомплектні. Це передусім пов’язано з несприятливою демографічною ситуацією, яка спостерігається останніми роками.

У результаті витрачаються значні кошти на утримання таких закладів. Рекомендації МОН допоможуть місцевій владі сконцентрувати ресурси на пріоритетних напрямах, збільшити інвестиції в матеріально-технічну базу профтехів, які цього потребують.

Тому ми хочемо якнайшвидше запустити роботу експертів і вийти на перший варіант документа, щоб далі провести його громадське обговорення», – зазначив заступник Міністра освіти і науки Ігор Гарбарук. Серед критеріїв, які місцева влада має враховувати під час роботи з мережею, – демографія регіону, економічний та соціальний розвиток, наявна освітня мережа тощо. Оцінивши ці показники, місцеві управлінці зможуть ухвалювати рішення про реорганізацію профтехів, їх створення або об’єднання.

Докладніше: bit.ly/3bWT43m

Найчастіше під час дистанційного навчання в Україні використовують такі застосунки – Skype, Hangouts i Zoom. Пропонуємо вчителям прості правила, як безпечно використовувати відеодзвінки.

•  Користуйтеся перевіреними вебресурсами.
  Для дистанційних уроків варто використовувати тільки перевірені ресурси за рекомендаціями закладів освіти або колег, які мали позитивний досвід використання.

•  Слідкуйте за власним зовнішнім виглядом. Зовнішній вигляд не менш важливий як під час онлайн-уроків, так і під час офлайн-навчання. Тому обирайте звичне вбрання для роботи в онлайн-форматі.

• Обирайте відповідний фон для навчання. Слідкуйте за фоном під час відеодзвінків. На фоні не має бути сторонніх предметів, що надавали б особисту інформацію (ім’я, прізвище, особисті фото, сертифікати та інше).

• Дотримуйтеся правил ефективної комунікації. Навчання онлайн – це точно про нові технології та здобуття знань у новому форматі. Намагайтеся прислухатися до учнів та отримувати зворотній зв’язок щодо уроків. У такий спосіб ви зможете «чути» один одного та краще працювати над матеріалами.

• Встановлюйте власні правила під час онлайн-уроків. Під час онлайн-навчання має бути дисципліна така ж, як і під час уроків оффлайн. Тому рекомендуємо створити власні правила для уроків: підключатися до уроків без запізнення, вмикати камеру, активно обговорювати завдання, вдягатися, як і на навчання офлайн, тощо.

Нагадаємо, для дистанційного та змішаного навчання школярів 5-11 класів розроблена платформа Всеукраїнська школа онлайн http://E-SCHOOL.net.ua.

#Не_ведись #Stop_sexтинг

Facebook МОН України